Пам'ятки архітектури та образотворчого мистецтва

Матеріали для практичної роботи для учнів 10Б класу надані в презентації
Пам'ятки архітектури та образотворчого мистецтва

Для учнів 10 Б класу

На сторінці "Практичні роботи" розташовано матеріал практичної роботи зі спецкурсу. Питання - наприкінці роботи.

Електронні підручники 10 клас

Електронні підручники 

Для учнів 10-б класу

за цим посібником готуватися до спецкурсу

Історія української культури: 

від середньовіччя до початку новітньої доби

http://undip.org.ua/files/docs/Vlasov_2013.pdf

                                                        

Всесвітня Історія 10 клас

https://drive.google.com/file/d/1TOq3saJOpIZGAUuPiMoqC0G1fMDfmIaI/view?usp=sharing

Для учнів 10-Б класу

Вітаю з початком 2018/2019 навчальним роком!

Через тимчасову відсутність підручника з всесвітньої історії, можна користуватись електронною версією за посиланням  https://drive.google.com/drive/folders/1myhf4nGcj10GjifMu045gx_rlP63obt2

Для учнів 10-х класів!

Обов'язкова практична робота!!!

Тема " Національні лідери країн Азії, Латинської Америки 

(на вибір)"

  План складання історичного портрета 

1. Походження історичного діяча. 

2. Дитячі та юнацькі роки. 

3. Ідеологічні симпатії (консерватор, ліберал, соціал-демократ тощо). 

4. Власні оригінальні політичні погляди : завдання, засоби, шляхи  їх реалізації. 

5. Основні етапи становлення політичного діяча .

6. Основні напрямки діяльності політичного діяча. 

Для високого рівня

7. Результати діяльності політичного діяча з погляду сучасників та істориків (політологів). 

Перелік осіб: М.  Ганді, Чан Кайші, К. Ататюрк, Реза шах Пехлеві, Ж. Варгас, Л. Карденас

Для учнів 5-х класів!

Для практичної роботи можна використати матеріал  за посиланням: 

https://ua.igotoworld.com/ua/poi_catalog/409727-1-attractions-melitopol.htm

Матеріали до ДПА

http://zno-books.com.ua/book/pidsumkovi-kontrolni-roboti-dlya-dpa-2018-z-istoriyi-ukrayini-9-klas-avt-gorinskij-i-vid-vo-pidruchniki-i-posibniki-kupiti/75

Посилання на практичну роботу. 10 клас

Практична робота входить теми "Провідні держави світу у 20-30-х рр. XX століття". Виконання ОБОВ’ЯЗКОВЕ. Якщо маєте власні матеріали для аналізу, будь ласка, викорстовуйте. Обрати для аналізу необхідно лише одну особу.

Для учнів 10-х класів

У зв’язку з тим, що у підручнику з Всесвітньої історії відсутній навчальний матеріал за 30-ті рр. XX століття, рекомендую використати електронний ресурс UKRMAP з §21 по §23.
Ресурс містить дуже корсні матеріали щодо курсу "Всесвітня Історія 10 клас".

Для учнів 9-го класу!

 Кожна революція мала свої національні особливості:

• у Німеччині та Італії основною проблемою було національне об'єднання та прискорення промислового перевороту;

• у Франції — ліквідація Липневої монархії, проголошення республіки та досягнення демократичних прав і свобод;

• в Австрії та Угорщині — знищення кріпацтва та здобуття пригнобленими народами національної незалежності.

Особливості революції :

-       у Франції

1. Міська біднота, насамперед робітники, були активнішими, ніж у попередніх революціях.

2. Нерішучість по-республіканському налаштованої буржуазії.

-       в Угорщині:

 відбулась одночасно із революційними подіями в Австрії і була тісно пов'язана з ними.

-       в Італії:

1. Революція стала початком національно-визвольної війни проти австрійського гноблення, бо значна частина Італії перебувала під владою Австрії (Ломбардія, Венеційська область, Парма, Модена, Тоскана).

2. Революція мала загальноіталійський характер у політично роздробленій державі.

3. Боротьба за національне визволення та об'єднання країни поєднувалася з виступами селян і міської бідноти.

4. Велася боротьба за національне відродження країни.

5. Зростала національна самосвідомість італійців.

6. Була доведена неспроможність об'єднання країни у формі союзу королів окремих італійських держав і князівств.

7. Встановлено республіку.

8. У революційній боротьбі брали участь різні верстви населення — підприємці, ліберальне дворянство, інтелігенція, студенти, міська біднота, ремісники, нечисленні робітники, селяни.

9. До боротьби за національне визволення було залучено буржуазію та ліберальне дворянство, і навіть монархів, тому характерні різноманітні форми і методи боротьби, непослідовність дій учасників революційних подій.

Для учнів 10-х класів! 

На жаль, не вдалося змінити текст чергової лекції ЗНО. Але обов'язково зроблю це в понеділок. Не родруковувати той документ, який там зараз знаходиться за посиланням. 

Прошу вибачення!

Матеріал до таблиці

Для учнів 9-Б класу!

Рекомендую використати цей матеріал у таблиці. Але, якщо у когось є власне бачення, із задоволенням ознайомлюсь. Нагадую - таблиця на понеділок!

Матеріали до таблиці 

Для учнів 10-х класів

Практична робота  №1.

 Завдання, позначені червоним кольором, обов'язкові для виконання. 

До уваги учнів 7-х класів!

Завдання практичної роботи 
"Історичний портрет Святослава"

До уваги п'ятикласників!

Знайдіть, будь ласка, на ГОЛОВНІЙ повідомлення за 15 жовтня минулого року. Там вам пропонується шаблон карти Запорізької області, який нам знадобиться для виконання підсумкових завдань за темами. На мій погляд, він зручний тим, що на ньому позначені всі районні центри і багато інших населених пунктів.
 Пропозиція щодо власного варіанту ( див. повідомлення за 15.10.15) залишається в силі!

Для учнів 7-х класів! Матеріали для самостійної роботи з факультативу "Розмаїття релігій світу"

Тема 1. Культура Середніх віків і сучасна європейська культура: діалог крізь століття Феномен європейської цивілізації. Універсалії (ключові смисли і цінності) Заходу: Особистість, Свобода, Розум, Історія, Техніка.

Увага!

На сторінці "Підготовка до ЗНО" оновлено матеріали лекцій. На завтра прошу підготуватись до тестування з тем "Українські землі на поч. ХХ ст.", "Україна у І світовій війні". Перевірте свої конспекти, у разі необхідності або допишіть, або скористайтесь електронним варіантом тексту.
Урок відбудеться в кабінеті інформатики, але зранку спочатку зберемось в своєму класі.